Vacature: wetenschappelijk docent Argumenteeronderwijs ten tijde van LLMs (Erasmus MC)

Wil jij onderwijs vernieuwen op het snijvlak van ethiek en AI? Als wetenschappelijk docent ontwikkel je modules voor ‘Argumenteren kun je leren’, vertaal je inzichten over verantwoord LLM-gebruik en maak je directe impact op het curriculum.

Functie inhoud

Als wetenschappelijk docent binnen de vakgroep Medische Ethiek, Filosofie en Geschiedenis ontwikkel en implementeer je vernieuwend onderwijs en toetsing voor de leerlijn ‘Argumenteren kun je leren in de geneeskunde-opleiding’. In een tijdperk waarin large language models (LLM’s) een steeds grotere rol spelen, zorg jij dat academische kernvaardigheden zoals ethisch redeneren en kritisch denken toekomstbestendig blijven. Je staat aan de frontlinie van onderwijsinnovatie met een zichtbare impact op grote groepen studenten.

• Ontwikkelen en implementeren van vernieuwend onderwijs voor de leerlijn ‘Argumenteren kun je leren’.
• Vertalen van actuele inzichten over verantwoord LLM-gebruik naar concrete leerdoelen en toetsvormen.
• Evalueren van de effecten van onderwijsvernieuwingen en bijdragen aan wetenschappelijke publicaties.
• Verzorgen van docententrainingen om de vakgroep voor te bereiden op de impact van AI in het onderwijs.
• Samenwerken met diverse onderwijsgroepen aan de kwaliteit en innovatie van het geneeskundecurriculum.
• Onderzoeken en analyseren van wetenschappelijk kennis op het grensvlak van ethisch argumentateren en LLM’s.

Je week is zeer afwisselend: van het analyseren van best practices en het ontwikkelen van modules tot het testen van vernieuwingen in de praktijk. Je wordt hierbij inhoudelijk begeleid door een ervaren team en krijgt volop de ruimte voor professionele ontwikkeling en wetenschappelijke profilering.

Profiel

• Gepromoveerde onderzoeker (PhD) in een relevant domein, zoals (medische) ethiek, filosofie, geschiedenis, of een verwant vakgebied.
• Ervaring met het ontwikkelen en/of verzorgen van academisch onderwijs in het hoger onderwijs, bij voorkeur gericht op schrijf-, argumentatie- of kritisch denkvaardigheden.
• Aantoonbare affiniteit met of kennis van Large Language Models (LLM’s).
• Vermogen om in samenwerking onderwijsvernieuwing te realiseren en te vertalen naar concrete leeractiviteiten en passende toetsvormen.
• Sterke mondelinge en schriftelijke communicatievaardigheden in het Nederlands.

Solliciteren voor deze vacature kan tot en met 18 maart 2026.

Bezoek deze website om meer te lezen over de vacature en hoe te solliciteren.